Practicas Evidencias

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura:    ARTE	Bloque: II Entrenamiento ritmico y auditivo
Competencia (s) genéricas: Competencias Genéricas Confía en sí mismo para realizar cualquier actividad con relación al tema. Considera al error como un factor valioso del proceso de aprendizaje Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas. Valora el trabajo del grupo al que pertenece Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. Competencia (s) disciplinares: Discrimina sonidos, especificando intervalo y nomenclatura Grafica correctamente la estructura de los sonidos en el tiempo Armoniza sus movimientos con el bip predeterminado Sensibiliza su ser a la direccionalidad, matiz e intención de la interpretación Hace uso de la tecnología para su desarrollo rítmico y auditivo
Indicadores de desempeño: 1.    Muestra confianza en si mismo durante la ejecución 2.    Identifica eficazmente sus deficiencias 3.    Se apasiona por lo que hace y espera ansioso el próximo aprendizaje 4.    Se encuentra en estado de flujo
Situación didáctica: Como castigo por destruir áreas ecológicas del plantel se le ha encomendado a un grupo de amigos concientizar a sus compañeros acerca de la importancia de la ecología en el plantel, para esto han decidido publicar una revista ecológica. ¿Qué deben hacer estos alumnos para lograrlo?
Duración: 18 hrs
Secuencia didáctica: Presentación y selección de instrumentos Cualidades básicas Selección y asignación de roles Metodología e implicaciones Opiniones y debate Criterios evaluativos
Material a utilizar: Cuaderno de trabajo y métodos Computadora. Internet. Partituras Instrumentos musicales
Mecanismos para evaluar: Avance metodológico Coherencia interpretativa Rítmica Oído Eventos y presentaciones Desenvolvimiento escénico

 

PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN

ASIGNATURA:  Arte	SEDE Plantel III
SEMESTRE: PRIMERO                                                                           BLOQUE:  1	PERIODO:  2011 - 2012

INDICADORES DE DESEMPEÑO	ATRIBUTOS	PRODUCTO A EVALUAR / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN	CRITERIOS DE DESEMPEÑO	MEDIO PARA LA VALORACIÓN	PONDERACIÓN
Fluidez en la lectura y escritura rítmica, identificación de sonidos.	1. Identifica el compás implicado, así como la medida del mismo. 2. Escribe y lee correctamente los ritmos 3. Identifica sonidos auditivamente, da nombre a intervalos y asigna nomenclatura a acordes	1.            Métodos impresos. 2.            Programas informáticos. (ear master)	Fluidez Claridad Representación	Avance recabado (firmas)	20%
Desarrollo técnico	Interpreta con espontaneidad las piezas Fluye continuamente en las interpretaciones Asigna direccionalidad a su interpretación	Actividad Instrumental	Fluidez Dominio Matiz	Calificación 1 - 10	30%
Presentación y desenvolvimiento escénico	Denota estado de fluidez en el escenario Se desenvuelve eficazmente Interactúa verazmente con su publico	Interpretación	Limpieza Claridad Organización Espontaneidad Desenvolvimiento Creatividad	Calidad 1 - 10	50%